Carte interactive - Lieux de visite destinés à la jeunesse
Interaktive Karte - Besuchsorte für Jugendliche
Interactive map - Places to visit for young people

Carte interactive visant à mettre en valeur des lieux d'intérêts du Rhin Supérieur destinés à un public d'enfants pendant des voyages scolaires. Projet commandité par le groupe d'expert "Rencontre entre élèves" de la Conférence du Rhin Supérieur.

Interaktive Karte zur Hervorhebung von Sehenswürdigkeiten am Oberrhein, die für ein Publikum von Kindern während Klassenfahrten bestimmt sind. Projekt im Auftrag des Expertenausschusses „Schülerbegegnung“ der Oberrheinkonferenz.

Interactive map highlighting places of interest in the Upper Rhine for children on school trips. Project commissioned by the Upper Rhine Conference's ‘Student Encounters’ expert group.

Simple

Datum (Publikation)
Date (Publication)
Date (Publication)
2025-04-28T14:23:54
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Digitale Karte
Digital map
Carte numérique
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    M Société
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Theme
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  • Mviewer

GEMET - Concepts, version 2.4

  • culture

    Anbau

    cultivation

  • établissement scolaire

    Schule

    school

  • vie scolaire

    Schulisches Leben

    school life

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Carte interactive "Lieux de visite et d'hébergement destinés à la jeunesse" en français

Interaktive Karte „Jugendorientierte Besuchs- und Übernachtungsorte“ auf Französisch

Interactive map ‘Places to visit and accommodation for young people’ in French

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Carte interactive "Lieux de visite et d'hébergement destinés à la jeunesse" en allemand

Interaktive Karte „Jugendfreundliche Ausflugsziele und Unterkünfte“ auf Deutsch

Interactive map “Places to visit and accommodation for young people” in German

Name des Referenzsystems
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Nom du système de référence
EPSG:3857

Metadata

Identifikator des Metadatensatzes
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Identifiant des métadonnées
69ef8dba-e0f1-458c-8c2a-1214893fe411

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Français
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Anwendungsbereich der Metadaten
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Domäne der Ressourcenanwendung
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Nom

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Datumsangaben (Aktualisierung)
Date info (Revision)
Informations de date (Révision)
2025-04-28T08:01:55.117734Z

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Titel
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ISO 19115-3:2018

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